|
juliol 2013 |
El Club Lexic y el Microscopio, plataformas en lÃnea para construir diccionarios cientÃficos colaborativos en un proyecto universidad-escuela |
Estopà , Rosa
; Cornudella Gaya, Miquel
|
|
|
|
El Club Lexic y el Microscopio, plataformas en lÃnea para construir diccionarios cientÃficos colaborativos en un proyecto universidad-escuela |
Estopà , Rosa
; Cornudella Gaya, Miquel
|
|
20 abril 2018 |
Colaboración creativa en música: educación y compromiso |
Giglio, Marcelo
|
|
|
juny 2011 |
Colaboratorio LPCI laboratorio de proyectos colaborativos e interdisciplinares |
Perezzan Pardo, Gabriel
; Sarmiento Garcia, Antonio
; Cotanda Ramon, Ricardo
|
|
|
juny 2011 |
Colaboratorio LPCI laboratorio de proyectos colaborativos e interdisciplinares |
Perezzan Pardo, Gabriel
; Sarmiento Garcia, Antonio
; Cotanda Ramon, Ricardo
|
|
|
febrer 2010 |
La Col·laboració entre la docència università ria i els centres escolars. Reflexions a partir d’una experiència a educació infantil. Intervenció-didà ctiques a les institucions educatives |
Pons i Altés, Josep Maria
|
|
|
febrer 2010 |
La Col·laboració entre la docència università ria i els centres escolars. Reflexions a partir d’una experiència a educació infantil. Intervenció-didà ctiques a les institucions educatives |
Pons i Altés, Josep Maria
|
|
|
juliol 2013 |
Collaborative learning in the Speech-Language Pathology Degree: SLP from day one |
Calaf Gozalo, Neus
|
|
|
|
Collaborative learning in the Speech-Language Pathology Degree: SLP from day one |
Calaf Gozalo, Neus
|
|
|
febrer 2010 |
Començant pel començament: la pregunta d’investigació. Anà lisi del procés d’aprenentatge dels investigadors novells en didà ctica de la llengua i la literatura |
Rosado, Elisa
; Fullana Rivera, Natalia
; Pujolà , Joan-Tomà s
; Perera, Joan
|
|
|
febrer 2010 |
Començant pel començament: la pregunta d’investigació. Anà lisi del procés d’aprenentatge dels investigadors novells en didà ctica de la llengua i la literatura |
Rosado, Elisa
; Fullana Rivera, Natalia
; Pujolà , Joan-Tomà s
; Perera, Joan
|
|
|
El comentario de textos electrónicos = Commentary on electronic texts |
Cassany, Daniel
; Sanz i Pinyol, Glòria
|
|
|
2009 |
El comentario de textos electrónicos = Commentary on electronic texts |
Cassany, Daniel
; Sanz i Pinyol, Glòria
|
|
|
|
El comentario de textos electrónicos = Commentary on electronic texts |
Cassany, Daniel
; Sanz i Pinyol, Glòria
|
|
|
14 desembre 2017 |
Com escriure i ensenyar la història al segle XXI? |
Furió, Antoni
|
|
|
13 novembre 2009 |
Com formar persones capaces de treballar amb persones |
Viscarro Tomà s, Isabel
; MartÃnez Vera, M. Asunción
|
|
|
|
Com formar persones capaces de treballar amb persones |
Viscarro Tomà s, Isabel
; MartÃnez Vera, M. Asunción
|
|
|
|
Com ha quedat l’horari escolar després de la sisena hora? |
Teixidó Saballs, Joan
|
|
|
|
Com ha quedat l’horari escolar després de la sisena hora? |
Teixidó Saballs, Joan
|
|
|
2009 |
Com ha quedat l’horari escolar després de la sisena hora? |
Teixidó Saballs, Joan
|
|
|
15 febrer 2020 |
Com ha quedat l’horari escolar després de la sisena hora? |
Teixidó Saballs, Joan
|
|
|
2012 |
Cómo adquirir competencias especÃficas y transversales a partir de los mass media: una aplicación original de app en la UdG |
Espinosa i Mirabet, SÃlvia
; Puig Bargués, Jaume
; Ferrer Real, Inés
; Soler i Ortega, Marianna
; Escoda i Acero, Ma. Lluïsa
; Echazarreta Soler, Carmen
; GarcÃa Campos, Rafael
|
|
|
|
Cómo adquirir competencias especÃficas y transversales a partir de los mass media: una aplicación original de app en la UdG |
Espinosa i Mirabet, SÃlvia
; Puig Bargués, Jaume
; Ferrer Real, Inés
; Soler i Ortega, Marianna
; Escoda i Acero, Ma. Lluïsa
; Echazarreta Soler, Carmen
; GarcÃa Campos, Rafael
|
|
|
|
Cómo adquirir competencias especÃficas y transversales a partir de los mass media: una aplicación original de app en la UdG |
Espinosa i Mirabet, SÃlvia
; Puig Bargués, Jaume
; Ferrer Real, Inés
; Soler i Ortega, Marianna
; Escoda i Acero, Ma. Lluïsa
; Echazarreta Soler, Carmen
; GarcÃa Campos, Rafael
|
|
|
1 juny 2018 |
Cómo adquirir competencias especÃficas y transversales a partir de los mass media: una aplicación original de app en la UdG |
|
